这篇文章提供了关于六岁儿童时间概念和身体活动的实用建议，同时也强调了家长在支持孩子冒险时的重要角色。

6岁孩子可以做什么

可以与他探讨一些关于时间的概念：

让孩子数一数分钟的刻度，以显示一小时确实有60分钟。（大多数6岁孩子应该可以数到200。）大多数孩子也会理解“一半”的含义。你可以把一个苹果或一个比萨切成一半来举例，然后告诉他们，60的一半是30。那就是半小时。

解释分针和时针可能有点棘手，因为它似乎是反过来的（分针比时针长）。一个有用的提示：告诉孩子，“minute” 是一个更长的单词，所以那是更长的指针。

一旦你的孩子掌握了这个概念，让他练习一下。问他什么时候上床睡觉，让他调到那个小时。他什么时候吃早餐？买一块便宜的手表，让他把新的知识付诸实践。

你现在的生活

“看我！看我！” 你的孩子在滑板车上跳过一个斜坡时大叫道道～

六岁的孩子喜欢学习并展示新的动作技巧。他们可能痴迷于翻筋斗、倒立、最新的舞步，或者是跳绳。

对于这个年龄段的孩子，进行这些身体技能非常有趣，因为六岁孩子的协调能力和肌肉发育使他们能够真正做到这类动作。

请在确保他们安全的前提下支持这类“冒险”，这个年龄段的判断力在一段时间之内还无法匹配孩子们新获得的运动能力。

参考资料：

美国儿科学会。1999年。《照顾你的学龄儿童5至12岁》。纽约：班塔姆图书出版社。

疾病控制与预防中心。2016年。《发育里程碑：中儿童期（6-8岁）》。疾病控制与预防中心。https://www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/positiveparenting/middle.html [于2017年7月访问]

美国国家医学图书馆 (ADAM)。2017年。《学龄儿童发育》。https://medlineplus.gov/ency/article/002017.htm [于2017年7月访问]

PBS父母。日期未知。《年级学习：一年级》。http://www.pbs.org/parents/education/going-to-school/grade-by-grade/first/ [于2017年7月访问]